Al inicio de la década de los años noventa se realizó en La Habana, la Conferencia Integrada sobre la Universidad Latinoamericana y la Salud de la Población. Participaron instituciones de la República de Cuba y otras de carácter internacional. Se consideró en esa oportunidad, que el evento era un punto de llegada, pero también un punto de partida para un proceso de acciones conjuntas, de esfuerzos y de movilización de recursos, para que las universidades contribuyan, con compromiso, al mejoramiento de la Salud y la calidad de vida de la población.

Por lo tanto el Encuentro previsto para Noviembre del año 2000, constituirá un evento de análisis, que de manera retrospectiva y prospectiva, permitirá identificar la dinámica de las instituciones con respecto a los resultados logrados desde el año 91, fecha del evento mencionado y las estrategias que deberán proponerse para la continuación del proceso de desarrollo universitario.

Uno de los resultados, de la reunión del 91, fue una declaración de las instituciones involucradas, en la cual, de manera muy resumida, podría hacerse mención de algunos aspectos, a saber:

• Los rápidos y profundos cambios mundiales y sus influencias en el desarrollo económico, político y social de los países latinoamericanos.

• El papel de la Universidad como agente de transformación social.

• Los cambios o transformaciones que desde un enfoque curricular, deben lograr las universidades.

• Redefinición de estructuras académicas y de gestión.
• Incremento de la calidad de la educación.
• Esfuerzo hacia la multidisciplinariedad.
• Vínculo con la comunidad y con el sector productivo.
• Voluntad y decisión políticas.

• Formación de los recursos humanos, de alta calidad y compromiso.
• Desarrollo de la investigación y de la tecnología.
• Refuerzo de la Extensión Universitaria.

Teniendo en cuenta que se llegó a conclusiones y propuestas, con gran acuerdo entre los participantes, múltiples dificultades, de diversa índole, se han presentado durante el decenio. Las condiciones del contexto, muchas de ellas consideradas como problemas, se han agravado. La capacidad de liderazgo en la universidad se ha menguado. Los obstáculos político - económicos, en el desarrollo institucional también, cada vez, son más severos en la mayoría de los países. Por lo tanto, el impacto de la Universidad, como agente transformador, parece haber sido precario.

En consecuencia, es importante retomar el análisis de la situación, y nuevamente hacer esfuerzos para una acción globalizada, firme y decidida, como necesidad imperiosa para la reorientación de la función social de la Universidad.